De Stichting Joods Bijzonder Onderwijs ( JBO)

Basisschool Rosj Pina maakt samen met scholengemeenschap Maimonides (voortgezet onderwijs) en kinderdagverblijf Simcha deel uit van de stichting Joods Bijzonder Onderwijs.
De stichting beoogt op een positieve wijze vorm en inhoud te geven aan de joodse identiteit, zodat leerlingen als bewuste joden hun weg zullen vinden. Dit vanuit religieus, cultureel en sociaal perspectief.
Het bestuur van JBO stelt zich daarbij tot doel de hoogst mogelijke kwaliteit joods en profaan onderwijs aan te bieden. Het JBO wil de basis leggen voor een nieuwe generatie trotse, zelfbewuste joden die in joods en maatschappelijk opzicht een waardevolle bijdrage aan de samenleving leveren.

Basisschool Rosj Pina

Rosj Pina is een brede school die gekenmerkt wordt door een sterke joodse identiteit, kwalitatief goed onderwijs en een zekere prestatiegerichtheid. Een brede school in de zin dat het gebouw wordt gedeeld met het Joods Kindercentrum Simcha dat de opvang verzorgt voor kinderen van 0 tot 4 jaar evenals de voor- en naschoolse opvang voor kinderen van 4 tot 12 jaar.
Naast het reguliere onderwijs worden specifieke aanvullende identiteitsgebonden vakken gegeven. Het team bestaat uit circa 40 leerkrachten en ondersteunende medewerk(st)ers.
De school bedient een breed joods publiek en heeft een regiofunctie. Rosj Pina telt circa 320 leerlingen verdeeld over 13 groepen en groeit nog steeds.

Er worden de volgende onderwijskundige en pedagogische uitgangspunten gehanteerd:

• Leerlingen groeien op in een snel veranderende samenleving;
• De opvoeding op school is een verlengstuk van de opvoeding thuis, onderwijs heeft daarin een belangrijke taak;
• Leerlingen leren zich met respect te gedragen waarbij zelfstandigheid en verantwoordelijkheid belangrijk zijn.

Omdat het belangrijk wordt gevonden dat kinderen zich thuis voelen op de school wordt er gezorgd voor een uitdagende, veilige en kindvriendelijke omgeving waarin gespeeld en geleerd kan worden. Door een uitdagend en ondersteunend leerklimaat wordt ruimte gegeven voor ontplooiing van de individuele talenten, kwaliteiten en vaardigheden.
Hierdoor wordt Rosj Pina een school waar kinderen voortdurend kunnen leren, met en van elkaar.

De school organisatie

In de afgelopen jaren heeft de school te kampen gehad met problemen in de leiding waardoor er achterstand is ontstaan in het ontwikkelen van personeelsbeleid, organisatie en structuur. Ook het beter integreren van het identiteitsgebonden onderwijs in het totale onderwijs is een aandachtspunt evenals het versterken van het schoolklimaat op basis van een te ontwikkelen geheel van normen en waarden gericht op zowel leerlingen, leerkrachten en ouders.
Op dit moment wordt de school geleid door een interim directeur, die samen met het team dit jaar de basisdocumenten opstelt zoals: schoolplan en zorgplan. De implementatie van deze plannen zal dan volgend schooljaar starten. Daarnaast zal nog moeten worden gewerkt aan de ontwikkeling van IPB, scholingsplan en een wervingsplan.
Binnen de school is sprake van een goed team met enthousiaste leraren en een goed ontwikkelingspotentieel.

De directeur is eindverantwoordelijk voor het functioneren van de school en legt verantwoording af aan het bestuur. In de komende periode zal van de directeur gevraagd worden om resultaten te boeken op de volgende aandachtsgebieden:

• Daadwerkelijk implementeren van al ontwikkeld beleid;
• Sturen en monitoren van de kwaliteit van het onderwijs en ingezette veranderingen;
• Ontwikkelen en voeren van een actief en resultaatgericht personeelsbeleid;
• Verbeteren van de organisatie gericht op structuur, teamvorming, communicatie en cultuur;
• Versterken van de implementatie van de joodse identiteit en verbetering van het Joods onderwijs;
• Vergroten van de aantrekkingskracht van de school door het voeren van een actieve PR.;
• Vergroten van de doorstroom naar het joods voortgezet onderwijs.

Een interessante functie voor een ervaren basisschooldirecteur met passie voor onderwijs, die het leuk en stimulerend vind om deze unieke bijzondere school verder te professionaliseren. Een teambuilder die zich bewust is van zijn/haar voorbeeldfunctie. Een schoolleider, die op basis van een visie op zorg en onderwijs mensen op een open, communicatieve, duidelijke en daadkrachtige wijze mee weet te krijgen in dit proces.

De te benoemen directeur zal moeten voldoen aan de volgende functie-eisen:

Opleiding

• HBO-plus-niveau, dat blijkt uit de opleiding PABO aangevuld met schoolleider PO;
• Aanvullende cursussen en opleidingen op het vakgebied.

Kennis en ervaring

• Affiniteit met de joodse cultuur en de bereidheid om zich hierin verder te verdiepen;
• Ruime ervaring in het primair onderwijs waarvan drie tot vijf jaar recente management ervaring;
• Deskundigheid op het gebied van personeel en/of financiën;
• Visie op zorg en onderwijs en ervaring met het invoeren hiervan.

Gedragscriteria en vaardigheden

• Daadkrachtige, resultaatgerichte en inspirerende peoplemanager;
• Is in staat om een heldere en consistente koers uit te zetten;
• Een sterke en duidelijke communicator op alle niveaus;
• Diplomatieke vaardigheden om effectief om te kunnen gaan met alle belanghebbenden;
• Teamplayer die ruimte geeft aan medewerkers, maar hen ook aanspreekt op kwaliteit en resultaat;
• Heeft natuurlijk overwicht en krijgt vertrouwen waardoor hij/zij mensen weet te inspireren, te motiveren en aan zich te binden;
• Open en toegankelijke stijl en goed zichtbaar in de school;
• Stevige onafhankelijke sparringpartner voor bestuur;
• Relativeringsvermogen en humor;
• Staat open voor feedback.

Voor informatie over deze functie en de procedure kunt u contact opnemen met Peter van de Beek, senior consultant van Corgwell search en selection. Hij is telefonisch te bereiken onder nummer 06 10 964079 of op kantoor in Houten: telefoon 030 6355404.

Sollicitaties dienen uiterlijk 18 april 2009 in ons bezit te zijn. Een assessment kan tot de procedure behoren.
Meer informatie over de stichting is ook te verkrijgen via www.jbo.nl.

Planning procedure

• Eerste ronde gesprekken met de benoemingsadviescommissie 19 mei vanaf 14.30 uur tot in de avond;
• Tweede ronde gesprekken met benoemingsadviescommissie 26 mei vanaf 19.00 uur;
• Eventueel assessment;
• Bespreking arbeidsvoorwaarden en inwinnen referenties nog in te plannen.