De Stichting Katholiek Onderwijs Leiden heeft de verantwoordelijkheid voor tien basisscholen, één school voor speciaal onderwijs en één brede scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs met vier vestigingen: het Bonaventuracollege. De scholen zijn gevestigd in Leiden, Leiderdorp, Zoeterwoude en Roelofarendsveen.
Het aantal leerlingen dat de scholen voor primair onderwijs bezoekt, is 3000 en het Bonaventuracollege telt ongeveer 2700 leerlingen. Het totale aantal personeelsleden bedraagt ongeveer 600.
Vanwege het vertrek van de huidige schoolleider van kbs ‘t Klankbord is SKOL op zoek naar een ervaren en enthousiaste:
DIRECTEUR M/V (0,8 - 1,0 FTE)
Een ervaren onderwijskundig leider die de nieuwe pedagogische concepten kan borgen, daadkracht toont in veranderingsprocessen en de kwaliteiten van de medewerkers optimaal weet te benutten.
De ambitie van de stichting is om een volledig aanbod van kwalitatief hoogwaardig onderwijs te leveren voor jongeren van vier tot achttien jaar. Binnen de stichting vinden alle leerlingen, dus ook leerlingen met grote talenten en leerlingen met leerproblemen passend, samenhangend en aantrekkelijk onderwijs.
Het bestuur van de Stichting Katholiek Onderwijs Leiden heeft het besluit genomen om over te gaan naar het Raad van Toezicht model. Dit proces bevindt zich in de afrondende fase. Het organisatiemodel kent naast de Raad van Toezicht een College van Bestuur (voorzitter en lid) en de directeuren van de afzonderlijke vestigingen. De directeuren nemen deel aan het directieberaad en hebben een belangrijke rol bij de beleidsvoorbereiding.
Katholieke Basisschool ‘t Klankbord
't Klankbord is één van de vier basisscholen in de wijk Stevenshof te Leiden Zuid. Een voornamelijk ‘witte’ wijk met een mix aan kinderen van hoog en lager opgeleide ouders. Ondanks dat het aantal kinderen in de wijk iets terugloopt, neemt het aantal leerlingen op ’t Klankbord niet af en ligt het zelfs iets boven de prognose die de gemeente voorstaat. Mede dankzij een grote betrokkenheid van de leerkrachten en ouders is het een populaire en sprankelende school met een sportieve uitstraling. De school streeft ernaar iedere leerling de zorg te bieden die hij of zij nodig heeft en de kinderen te begeleiden naar zelfstandigheid. Het onderwijspakket biedt de mogelijkheid de leerlingen op drie verschillende niveaus les te geven. Daarnaast heeft ’t Klankbord extra mogelijkheden voor zeer makkelijk lerende kinderen en is de school in het afgelopen schooljaar gestart met een zogenaamde plusklas.
Het belang van de kinderen komt voorop en dat komt terug in waar de school voor staat: ‘Een fijne, veilige plek nu, een goede basis voor later’. De school staat bekend als een actieve school die veel organiseert voor de leerlingen. ‘Er heerst een prettige drukte en er is veel dynamiek op de school’.
Er worden de volgende onderwijskundige en pedagogische uitgangspunten gehanteerd:
• In het schooljaar 2008-2009 is de methode ‘Leefstijl’ ingevoerd. Leefstijl gebruikt de groepsdynamiek om de sociale ontwikkeling van de kinderen te stimuleren;
• Sinds een jaar wordt binnen de school met veel enthousiasme het gedachtegoed van Marzano toegepast;
• ’t Klankbord heeft in het schooljaar 2008-2009 werkgroepen samengesteld die voorbereidend werk hebben verricht om te kunnen komen tot de keuze voor de nieuwe Taalactief methode;
• De school is op weg naar passend onderwijs en werkt meer en meer met handelingsplannen;
• Voor komend schooljaar wordt het continurooster ingevoerd op de school;
• De katholieke identiteit van de school komt o.a. terug in de godsdienstlessen en de projecten waarmee gewerkt wordt.
De schoolorganisatie
De school bestaat 26 jaar en heeft momenteel circa 300 leerlingen verspreid over 12 groepen. Het team bestaat uit ongeveer 25 enthousiaste leerkrachten, een adjunct-directeur en een aantal ondersteunende medewerkers. Schooljaar 2008-2009 is er een tevredenheidsenquête afgenomen bij ouders en een aantal leerlingen waarbij de school positief werd beoordeeld. Dit is vooral te danken aan de door de voormalige directeur ingezette veranderingen op de school, het hard werkende team van leerkrachten en de betrokken ouders van leerlingen. De school kende de afgelopen jaren behoorlijk wat mutaties bij de leerkrachten en probeert de onderlinge samenwerking te verbeteren door studiebijeenkomsten over de visie op de school, maar ook door collegiale consultaties bij elkaar in de klas. De intern begeleider werkt 3,5 dagen per week ten behoeve van de zorg voor leerlingen en kwaliteitszorg binnen de school. |
